Notas

Este proyecto audiovisual nace del compromiso de nuestro centro con la innovación educativa y, en particular, del entusiasmo generado por la reciente formación en alfabetización audiovisual y lenguaje crítico de cine recibida por dos de nuestras maestras. Ellas vieron en el cine una herramienta pedagógica de enorme potencial para trabajar con nuestro alumnado, no solo aspectos técnicos, sino también valores y competencias transversales. Desde el principio, nos marcamos como objetivo principal que este no fuera un proyecto aislado, sino una experiencia colectiva que implicara al mayor número posible de alumnos y alumnas. Queríamos que sintieran el cine como algo propio, accesible y emocionante. La respuesta fue abrumadora, logrando recoger más de 250 autorizaciones de participación, lo que demuestra el interés y la ilusión que despertó la iniciativa en toda la comunidad educativa (alumnado, familias y profesorado). La elección de la temática – la historia de Izan, un alumno de 6º con Trastorno del Espectro Autista (TEA), y su vivencia del entorno escolar y la transición al instituto – no es casual. Buscábamos una historia que nos permitiera trabajar valores como la empatía, la inclusión y la comprensión de la diversidad, reflejando una realidad presente en nuestro centro y en la sociedad. Queríamos dar voz a una experiencia particular para fomentar una mirada más sensible y respetuosa en todos nuestros alumnos. No todo el camino ha estado exento de dificultades. La principal fue la meteorológica, con numerosas jornadas de lluvia consecutiva que nos obligaron a replanificar rodajes en exteriores, a ser flexibles y creativos para adaptar el plan de trabajo y a mantener la motivación del equipo en momentos de incertidumbre. Fue un desafío logístico, pero también una oportunidad para aprender a resolver problemas sobre la marcha. La implicación del alumnado ha sido el verdadero motor del cortometraje. Han participado en diversas fases, desde la conceptualización de escenas, pasando por la dirección, hasta la actuación y el apoyo técnico, siempre guiados por los tres maestros impulsoras y con el respaldo del resto del claustro. Como dirección, hemos apoyado incondicionalmente la iniciativa, facilitando recursos, horarios y espacios, convencidos del valor formativo y humano de esta experiencia. Este cortometraje es, por tanto, mucho más que una pieza audiovisual; es el resultado tangible del aprendizaje, la colaboración, la superación de retos y el compromiso de toda una comunidad educativa. Esperamos que sirva no solo como muestra del trabajo realizado, sino también para visibilizar y sensibilizar sobre la realidad del TEA y el valor de una escuela verdaderamente inclusiva. Este es nuestro primer cortometraje y ha supuesto la movilización, el aprendizaje y el entusiasmo de mucha gente de nuestra comunidad educativa. Esperamos de corazón que os guste y que valoréis el trabajo y la ilusión que hay detrás de cada fotograma. Agradecemos de antemano vuestro apoyo y visionado.